EDUCACIÓN CÍVICA de Tercer Año - 2016

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Ministerio de Educación

Escuela de Comercio Nº 31 D. E. Nº 9 “Naciones Unidas”

A. J. Carranza 2045 – 1414 Capital Federal

EDUCACIÓN CÍVICA de Tercer Año

Programa Anual 2016

Profesores:  Guillermo Cao, Cristina Marinetti y Maria Concepción Cairo

Modalidad:   Perito Mercantil con Especialidad Impositiva Contable.

 Objetivos de la asignatura:

·         Conocer los procesos político-sociales que llevaron al reconocimiento de los derechos humanos

·         Valorar la lucha por los derechos humanos en la Argentina.

·         Formar un juicio crítico en torno a la situación de los derechos humanos en la Argentina

·         Reconocer los mecanismos de protección de los derechos humanos a nivel nacional e internacional

Unidad I

LOS DERECHOS HUMANOS

1.    Los derechos humanos como conquista. Los procesos político-sociales que llevaron a la formulación de los derechos civiles (análisis de uno de estos procesos)

2.    Los derechos humanos: concepto y diferenciación frente a otros tipos de derechos (derecho privado, derecho público)

Unidad II

CONTENIDO DE LOS DERECHOS

Características  y alcance de los siguientes derechos en la Argentina:

a)      Los derechos civiles y políticos

b)      Los derechos económicos, sociales y culturales

c)      Los derechos colectivos

Unidad III

MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

1.      El Estado como garante de los derechos humanos. Las garantías constitucionales. Análisis de una situación concreta y su encuadre dentro de la ley.

2.      Amparo. Habeas Corpus. Habeas Data. Convención sobre los Derechos del Niño.

3.      Análisis de casos: los crímenes de Lesa Humanidad

Unidad IV

LA COMUNIDAD INTERNACIONAL

1.      La defensa de los derechos humanos en el marco de la ONU

2.      Los procesos de integración regional: OEA, MERCOSUR, UNASUR

Criterios e instrumentos de evaluación:

Se evaluará la expresión oral y escrita, la precisión de las respuestas, la capacidad para comprender los procesos y hacer relaciones. Para los alumnos previos regulares la prueba es oral; para los alumnos libres la prueba es escrita y oral.

Bibliografía:

De Luca, Paola; Fariña, Mabel y otros: “Política y ciudadanía”, Buenos Aires, Ed. 

                                                                 Santillana, 2010